Investigación y evaluación

La investigación y la evaluación han sido fundamentales para las operaciones de Niñez Integral a lo largo de su historia como organización. Nuestro objetivo es ambicioso- mejorar el cuidado infantil resolviendo los problemas claves que afectan a niños y niñas y su cuidado alrededor del mundo- por eso sabíamos desde el inicio que nuestro programa necesita ser efectivo y evaluado antes de ser implementado a nivel mundial.

Puntos destacados de resultados de investigación

El programa de Niñez Integral Internacional en entornos de cuidado infantil con recursos limitados se enfoca en intervenciones de bajo costo estratégicamente diseñada para ser sostenible a través del tiempo y alcanzar regiones y sistemas de cuidado de mayor tamaño. La efectividad del programa ha sido rigurosamente evaluada por un equipo independiente de la Universidad de Pittsburgh y su Oficina de Desarrollo de la Niñez. Su evaluación detalla como mejoraron progresivamente los niños y las niñas que participaron en nuestro programa que fueron evaluados por una variedad de herramientas estandarizadas del desarrollo infantil. Este reporte confirma lo que puede ser visto en todos los lugares donde hemos trabajado:: nuestras intervenciones resultan en mejoras significativas en el desarrollo socio-emocional, cognitivo, lingüístico y hasta el desarrollo físico ( sin haber cambiado el alimenticio) de la niñez con la que hemos trabajado . En resumen, los niños y niñas benefician de haber recibido las herramientas necesarias para construir una vida productiva. Los siguientes puntos destacados de los resultados de la investigación muestran el éxito de nuestro trabajo con niños de desarrollo típico, así como como ninos con necesidades especiales durante los últimos siete años.

Altura de niñas y niños

En 17 meses la altura de niños de desarrollo típico aumentó un promedio de 46% (desde el octavo percentil hasta el 54) y la altura de todos los niños aumentó un 24% desde el percentil 4 al 27).

Peso de niñas y niños

El peso de niños de desarrollo típico aumentó 34% en promedio (del percentil 8 al 42) y el peso de todos los niños mejoró un 18% en promedio (desde el percentil 3 al 21).

Mejoras en el desarrollo de las niñas y los niños

Los resultados de los niños y niñas evaluados por el Indice de Desarrollo Battelle en el 2006 mejoraron en un 30%. En solo 17 meses los resultados en las áreas socio-emocional, cognitivo, lingüística y física habían mejorado en promedio denle un 19%. Esto llevó los niños de ser calificados en un rango que se asocia con ser clínicamente discapacitado o severamente retrasado a estar en el rango normal para su edad.

Mejoras en el área socio-emocional

La escala socio-emocional y relacional entre educadora – niño-niña (CCSERRS para sus siglas en inglés) es un indicador de la habilidad para funcionar en las relaciones humanas, la cual además indica el grado al que el niño o la niña puede integrarse a la familia, la escuela, el trabajo y la comunidad. Aplicando esta escala, nuestro trabajo con la institución piloto inicial producimos una mejora significativa del 150% en la interacción o apego, a lo largo de siete años y tuvimos ese mismo aumento en hogares de niños y niñas con discapacidades en solo dos años.

Mejoras en el comportamiento de niñas y niños

El programa de Niñez Integral reduce consistentemente comportamientos como agresión, auto-estimulación y otros asociados con niños y niñas que no reciben una atención adecuada para su desarrollo, y en centros de atención a niños y niñas con discapacidades reducimos estos comportamientos dramáticamente, de un 13% a un 3%.

Niños y niñas con discapacidades

Las calificaciones en promedio de la atención a niños y niñas con discapacidades casi duplicaron su valor por la atención positiva y adecuaciones realizadas. Como los niños y niñas con discapacidades son más propensas a ser colocada en instituciones y tienen menor probabilidad de ser adoptados, proveer capacitación en su cuidado y apoyar mejoras que pueden tener un impacto positivo es crítico para estos niños y niñas.

Le invitamos explorar nuestros informes y reportes que resultaron de nuestro trabajo en Nicaragua. Para más información favor de ver nuestra página de publicaciones.