Relatos del campo

Tomas Matza, etnógrafo de la Universidad de Pittsburgh visita y da seguimiento al impacto de las capacitaciones a personal de los centros.

Niñez Integral ha dedicado tiempo, recursos y fondos para investigar desde el comienzo de la organización. Esto ha sido esencial para mostrar resultados y el impacto, pero también ha guiado el desarrollo de nuestro programa – cuando descubrimos que los resultados no fueron tan sostenidos como habíamos esperado, analizamos cuidadosamente y extrajimos una parte de los componentes de nuestro programa para determinar dónde necesitábamos crecer más.

Como parte de nuestra investigación en El Salvador, el Dr. Tomas Matza, antropólogo y etnógrafo de la Universidad de Pittsburgh, ha proporcionado conocimientos invaluables sobre la experiencia del cuidador antes, durante y después de nuestro trabajo para mejorar la calidad de la atención en sus centros. Trabajamos intensamente con los cuidadores – proporcionándoles formación, herramientas y técnicas de apoyo, así como asistencia técnica  para aplicar lo que han aprendido durante su trabajo de día a día, por lo que este conocimiento, está funcionando y el impacto que está teniendo  en ellos es invaluable.

Esta semana, Tomas regresó al país trabajando con el equipo de etnógrafas locales como parte de la evaluación posterior a la intervención. Tomás también se reúne con funcionarios del gobierno para aprender más sobre su experiencia en el programa de certificación universitaria y cómo esto ha cambiado su perspectiva y práctica. Esperamos estas nuevas ideas.

Primera graduación de educadoras en El Salvador

Después de ocho meses de arduo trabajo y aprendizaje, con mucho orgullo y entusiasmo, anunciamos la graduación de nuestro primer programa de capacitación denominado: “Mejores prácticas de cuidado infantil para cuidado grupal de escasos recursos”. La capacitación es el cuarto paso en las capacitaciones de mejoramiento de calidad de atención infantil – un esfuerzo liderado por el Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y Adolescencia (ISNA), Niñez Integral Internacional (NII), con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Fondo Coreano para la reducción de la Pobreza de la República de Corea. La capacitación está dirigida a personal de atención directa y a quienes trabajan en centros de cuidado infantil, fue impartido a personal del área de primera infancia del ISNA, Promotores, Directoras de centros y Educadoras de 9 centros de cuidado infantil de El Salvador.

El programa de capacitación se realizó en ocho jornadas, en las cuales se abordó temáticas concernientes al cuidado y bienestar infantil, como: establecimiento de vínculos con los niños a través de las rutinas diarias, creación de ambientes acogedores y seguros, apoyo al desarrollo cerebral, entre otras. En cada jornada se discutió y reflexiono respecto a las prácticas actualmente implementadas. Asimismo, posterior a cada día de capacitación, se brindó Asistencia Técnica a las educadoras, en donde personal capacitado brindaba apoyo y retroalimentación en la práctica en los centros mismos. De esta forma, a través del programa de capacitación, nos sentimos satisfechos por contribuir a la mejora del cuidado de niños y niñas de los Centros de Bienestar Infantil y Centros de Desarrollo Integral, fortaleciendo la labor que el personal realiza con la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias para apoyar a la niñez Salvadoreña.

Agradecemos a los 54 graduados que participaron y aprendieron en las capacitaciones, por su compromiso, entrega y trabajo realizado en favor de la primera infancia.

Finalización de entrega de juguetes y materiales

El Viernes 11 de Noviembre, se dio por finalizadas las actividades de mejoramiento de Centros de Bienestar Infantil y Centros de Desarrollo Integral, a través de la adecuación de espacios y entrega de muebles, juguetes y materiales que apoyarán al desarrollo integral de las niñas y niños salvadoreños. Esta labor tiene el propósito de fortalecer lo aprendido por las educadoras, durante las capacitaciones y acompañamiento o asistencias técnicas brindadas a lo largo de ocho meses consecutivos. En total, han sido beneficiados nueve centros pilotos, localizados en la zona central, paracentral y occidental de El Salvador.

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Las entregas de juguetes y materiales, fueron realizadas en presencia de representantes del Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y Adolescencia (ISNA), líderes de la comunidad, educadoras de los centros y de las madres y/o padres de familia; siendo testigos de la alegría y entusiasmo con la que los niños y niñas disfrutaron de los nuevos juguetes.

Este esfuerzo ha sido gracias a la cooperación técnica: “Mejoramiento de la calidad de atención en primera infancia”, en beneficio de la niñez Salvadoreña, con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y al Fondo Coreano para la Reducción de la Pobreza.

Participación en simposio “Both Ends Burning”

En los primeros días del mes de avril, nuestra fundadora y CEO, Karen Spencer, y nuestra directora de programas, Meghan López, asistió al segundo simposio de

Both Ends Burning en donde se encontraron 98 personas de 25 países para definir los términos del trabajo en grupo para el bienestar de los niños y niñas. Las personas que asistieron lo describen como una oportunidad de conocer las iniciativas y el trabajo que se realiza en distintas partes del mundo para mejorar la calidad de vida de la niñez. Entre los acuerdos realizados está el crear la primera alianza regional para los niños utilizando como modelo principal el estadounidense y poder estandarizar legalmente los procedimientos en toda latinoamérica.

Finalmente, se espera expandir el entrenamiento a los trabajadores sociales; y asi poder visitar familias y capacitarles en mejores prácticas de cuidado infantil. Se busca que todos los esfuerzos en pro de la niñez se extiendan al entrenamiento de las comunidades locales y gubernamentales para que el impacto pueda ser real y prolongado.

Dr. Santamaría: De alumno a docente en buenas prácticas de cuidado infantil

Niñez Integral Internacional invitó al Dr. Ricardo Santamaría, graduado de nuestro primer

diplomado universitario en gestión del cuidado infantil, para impartir nuestra clase en conceptos básicos de salud en la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas.” Luego de graduarse en junio, junto con otros formadores de políticas y autoridades de alto nivel que diseñan y lideran los programas y servicios de primera infancia a nivel nacional, el Dr. Santamaría volvió a las aulas para enseñar a directores de programas y centros de cuidado infantil y protección especial sobre el tema de salud.

Como Director Metropolitano del Sistema básico de salud integral, el Dr. Santamaría es un ejemplo perfecto del objetivo principal de

nuestros programas de formación; equipar y preparar actores principales en países en vías de desarrollo para que apliquen las buenas prácticas de cuidado y protección infantil y tengan una incidencia importante para toda la población.

Dr. Santamaria at Whole Child / UCA

Dr. Santamaría inspiró a sus alumnos a crear momentos mágicos para niños y niñas en situaciones de vulnerabilidad diciendo “el momento de cambiar el pañal puede convertirse en un momento mágico.”

Los graduados del segundo curso ahora implementarán las buenas prácticas que aprendieron en los centros de cuidado infantil y centros de acogimiento a nivel nacional y apoyarán al personal de cuidado directo a proveer un cuidado más estable y cálido estableciendo relaciones de cuidado de alta calidad para más del 10,000 de los niños y las niñas más vulnerables en el país.

Niñez Integral levanta su voz para un cuidado infantil de calidad

La semana pasada nuestra directora de programas,

Meghan López, se dirigió a los participantes del 30a evento de capacitación anual del Instituto Nacional de Capacitación de Cero a Tres, “Llegando a un Hito: Conectando a la Ciencia, la Política y la Práctica.”

En su charla “Calidad de Cuidado en Entornos de Recursos Limitados: Se enfoca en Personas no en Lugares,” Meghan compartió la estrategia de Niñez Integral de priorizar la relación entre el adulto y el niño o la niña, lo cual ha resultado ser efectivo y costo-efectivo para mejorar la calidad de cuidado infantil. Nuestra presentación brindó un resumen de cómo hemos hecho accesibles buenas prácticas que son aplicables para todo tipo de entornos y a todos los niveles de personal y destacó que lo más importante no es dónde se provee el cuidado sino cómo se provee. Meghan dirigió una actividad con participantes en que unos lavaron las manos de otros, demostrando lo importante que es cada interacción durante las rutinas de cuidados diarios. El evento tomó lugar en Seattle y su programa unió a expertos de protección infantil, pediatría, y primera infancia para explorar las estrategias más recientes sobre el cuidado infantil.

Difundiendo prácticas de cuidado infantil en la radio nacional Salvadoreña

Meghan López at La Mejor FMConociendo la trayectoria de apoyo nacional que provee Niñez Integral Internacional, los encargados del programa Radial “Habla Conmigo” buscaron el apoyo de nuestra Directora de Programas, Meghan López, para dar pautas que apoyen a las madres y los padres de familia oyentes a ayudar a sus hijas e hijos a construir una imagen y concepto positivo de sí mismos.

Meghan compartió prácticas que ayudan a que los niños y las niñas a que sean personas seguras de sí mismas, como el evitar etiquetar a los niños y asegurar que se sientan “amados por quien son, y no por que pueden hacer.” Ella promovió la reorientación positiva como una forma de educar a las hijas e hijos sin necesidad de usar la violencia como los gritos, golpes o insultos que les hacen sentir menos.

Dio pautas útiles, como buscar formas alternativas de poner límites sin decir “no,” permitir consecuencias naturales, y asegurar un diálogo abierto. Su entrevista en

la Mejor FM está disponible en línea (

1) (

2),y forma parte de una serie nombrada “Favoreciendo actitudes positivas en las niñas y niños de 7 a 12 años.” El programa pertenece al Consejo Nacional de la Niñez y la Adolescencia (

CONNA) y busca promover el buen trato para las personas responsables de niñas, niños y adolescentes.

Inspirando programas en El Salvador para apoyar a niñas y niños a desarrollarse a su propio ritmo

Katharina Becker

Katharina Becker, fundadora de la CASA EMMI PIKLER en Ecuador, donde ofrece acompañamiento y capacitación a profesionales y familias con hijas/os de 0 a 3 años. Ella brindó la clase sobre libertad de movimiento en la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas,” en El Salvador.

Hay mucha información disponible promoviendo nuevas técnicas para motivar a que los infantes aprendan a sentarse, gatear, y caminar con más rapidez. Como parte de

nuestro diplomado universitario en El Salvador nos hicimos la pregunta “¿Cuál es la prisa?” y dedicamos una clase a “libertad de movimiento” – una práctica que permite que los bebés y niños/as desarrollar a su propio rito, y mover sus cuerpos de tal manera que puedan de forma independiente y sin estar apurados a la siguiente etapa de movimiento o puesto en posiciones que aún no han aprendido. Katharina Becker, Fundadora de la 

Casa Emmi Pikler en Ecuador, impartió la clase, ayudando a los participantes a reflexionar sobre los beneficios para niños/as, como el de fortalecer sus músculos de manera natural, e incrementar su confianza y autonomía.

Hay muchas prácticas muy comunes, como dejar a bebes en sillas para infantes, mesidoras, y coches, que en realidad les restringe y su libertad de explorar sus cuerpos y habilidades nuevas. En el cuidado grupal muchas veces estos aparatos son utilizados por periodos prolongados, limitando significativamente oportunidades de desarrollar, comunicar y aprender, potencialmente causando atrasos en el desarrollo. En vez de que el niño esté en una silla vibradora, imagínale en el piso libre para jugar, descubrir y seguir sus propios intereses y sobretodo moverse. Para niños/as la libertad de movimiento les ayuda en literalmente en cada aspecto de su desarrollo.

Los oficiales del gobierno y directores de programas en nuestro curso apreciaron esta exploración de práctica de como apoyar a bebés en su juego, exploración y desarrollo; inspirándoles para ponerlo en práctica a nivel nacional en los centros infantiles y orfanatos por todo El Salvador.

libertad de movimiento

Un bebé libre para mover y descubrir su entorno por sí mismo.

¡Nuestro equipo en El Salvador está creciendo!

Para Niñez Integral Internacional es un gusto presentarles a los nuevos miembros de nuestro equipo quienes se integraron a nuestra oficina en El Salvador este año. Les invitamos a visitar

la página sobre nuestro Personal para conocer más sobre sus valiosas contribuciones a nuestro equipo:

  • Vilma Gaitan, Supervisora de Operaciones y Adquisiciones
  • Dina Cáceres, Coordinadora de Investigación
  • Pedro Amaya, Coordinador de Logístico
  • Alejandra Acevedo, Coordinadora Técnica
  • Magdalena Rodas, Contadora
  • Marina Del Carmen Sanabria, Asistente de Investigación

Una persona de nuestro equipo con mucha experiencia, Tamara Bayres Mosher, ha asumido el rol de Supervisora Técnica. Junto con nuestra Directora de Programas, Meghan López, y nuestra Supervisora Académica, Gabriela Serrano, nuestro equipo está preparado para llevar a cabo ¡una evaluación a nivel nacional de la calidad de atención en primera infancia, proveer cinco niveles de capacitación, y sumarse a la gran iniciativa de mejorar la calidad de cuidado por todo El Salvador! Para nosotros es un honor tener a cada uno de ellos como parte de nuestro equipo.

Lanzando Fase 2 de nuestra evaluación nacional en El Salvador

En El Salvador estamos ampliando nuestra evaluación nacional para llegar al segundo grupo de centros infantiles y orfanatos. Comenzamos con un grupo de prueba conocido como “Grupo F” en mayo, lo cual nos dio la oportunidad de afinar nuestros protocolos de investigaciones, probar el modelo de evaluación, y validad la versión electrónica de nuestra herramienta WCI-QCUALS.

El modelo de investigación para fase 2 es amplio – en adición al usar WCI-QCUALS, el cual evalúa 10 áreas claves para asegurar una buena calidad de cuidado, estamos usando una serie de otras herramientas, incluyendo el Índice de Desarrollo de Battelle, La Encuesta para Medición de Niños, para evaluar todos los aspectos del desarrollo infantil, detectar discapacidades, y medir el bienestar de las educadoras. Nuestra investigación ahora también incluye una encuesta para el hogar, lo cual evalúa el bienestar de la familia, determina si existe violencia doméstica o abuso, y pretende entender las creencias sobre el cuidado infantil, mientras también recopilamos datos demográficos. Dada la ampliación de nuestra investigación, nuestros socios de la Universidad de Duke, Andrew Weinhold y Morgan Barlow, viajaron a San Salvador para ayudar a supervisar la recopilación de datos. Al final, evaluaremos un total de 210 centros infantiles y orfanatos a nivel nacional en este estudio longitudinal que se espera realizar a lo largo de cuatro años.

Evaluators Initiating Phase 2

Con la Fase 2, nuestros equipos de evaluadores visitarán 217 centros de bienestar, centros de desarrollo y centros de acogimiento en todos los 14 departamentos del país. Aquí estan algunos miembros de nuestro dedicado equipo, Karen Mena, Andrew Weinhold de la Universidad Duke, Brenda Huezo, and José David Escamilla, en la mitad de la fase en septiembre.